甘肅建投隧道公司將黨員學(xué)習(xí)教育積分制管理考核運用到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中，使二者有機(jī)結(jié)合，能夠有效解決學(xué)與不學(xué)一個樣、學(xué)多學(xué)少一個樣的問題，促進(jìn)黨員學(xué)得深入、學(xué)得扎實、不走過場。

一是細(xì)化積分明標(biāo)尺。黨支部可根據(jù)學(xué)習(xí)教育總體安排，按照學(xué)習(xí)積分制定積分考核評價表，對黨員參加集中學(xué)習(xí)、讀書筆記、黨課教育、專題討論、調(diào)研報告、測試成績以及完成自學(xué)任務(wù)等設(shè)定相應(yīng)分值，下發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容清單，讓黨員明白學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和要求。對學(xué)習(xí)心得、讀書筆記受到黨支部好評的實行加分，推動以知促行、知行合一。

二是常態(tài)評分找差距。按照“一人一卡、一季度一評”的要求，黨支部可為每名黨員建立積分登記卡。在每季度黨員大會上，以黨支部和黨小組為單位，采取個人自評、組織評定的程序，對黨員學(xué)習(xí)積分情況進(jìn)行綜合評定。通過對照自學(xué)計劃查學(xué)習(xí)內(nèi)容落實、對照黨日活動簽名查到課率、對照學(xué)習(xí)教育筆記查交流發(fā)言、對照個人提供資料查學(xué)習(xí)筆記等情況，評出每個黨員的具體積分，讓黨員從評分中知曉學(xué)習(xí)教育存在差距不足。

三是公開曬分造氛圍。每季度通報點評一次季度綜合積分情況，評出“季度黨員積分之星”，宣揚先進(jìn)事跡，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍；每年年底總評黨員年度學(xué)習(xí)積分情況，作為評先評優(yōu)表彰獎勵的依據(jù)。

四是精準(zhǔn)用分促整改。黨支部對年度積分在80分以上的黨員，在集中學(xué)習(xí)時點名表揚；對積分在70分-79分的黨員，指出學(xué)習(xí)教育中存在的差距不足，明確改進(jìn)措施；對60-69分之間的黨員，進(jìn)行提醒談話，能當(dāng)場整改的當(dāng)場整改，不能當(dāng)場整改的限期整改；對60分以下的不合格黨員，慎重穩(wěn)妥進(jìn)行組織處置。

（通訊員：楊愛紅）